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Dritte Tagung der Bologna-Koordinatoren Von der Theorie zur Praxis: Akkreditierung - Übergang zum Master - Lehrplanung

Der Prozess der Umsetzung der Reformelemente des Bologna-Prozesses an den deutschen Hochschulen geht nach dem Ministergipfel in Bergen in eine weitere Phase. Nachdem zunächst an vielen Hochschulen grundlegende Diskussionen über die Reformschritte geführt wurden, geht es nun um die technische Umsetzung und die damit verbundenen Herausforderungen für Verwaltung, Lehrende und Studierende.

Auf der dritten Tagung der Bologna-Koordinatoren sind daher für die Praxis in den
Hochschulen unmittelbar relevante Themen diskutiert worden. Ziel war es, in den parallel laufenden Workshops konkrete Handreichungen für die in den Hochschulen Tätigen zu entwickeln, um so Organisationsabläufe zu optimieren.

Folgende Themen standen im Mittelpunkt:

Im ersten Workshop zum Thema Akkreditierung wurden Erfahrungen aus der Bündelakkreditierung und die damit verbundenen Aufgaben zur Organisation des hochschulinternen Prozesses ebenso diskutiert wie zentrale Aspekte der Akkreditierung aus Sicht von Fachgutachtern in den Geistes- und Ingenieur-wissenschaften.

Im zweiten Workshop zum Thema Lehrplanungsprozess wurden zum einen der gesamte Prozess der Lehrplanung an einem konkreten Beispiel verdeutlicht. Zum anderen wurde der Prozess der Kapazitätsermittlung und die auf Basis einer Empfehlung des HRK-Plenums vom Juni 2005 am Beispiel einer Hochschule erläutert.

Der dritte Workshop schließlich widmete sich der Frage des Übergangs von Bachelor zu Master. Neben einer allgemeinen Einführung in verschiedene Auswahlverfahren wurde ein konkretes Beispiel von Auswahlgesprächen vorgestellt. Zudem wurde die Organisation der Verwaltung im Zusammenhang mit der Zulassung zum Master und den damit verbundenen Fristen erörtert.

Programm

1. Arbeitsgruppe: Akkreditierung in der Praxis: Erfahrungsberichte
Ziel der Arbeitsgruppe ist es, konkrete Erfahrungen aus Akkreditierungen aus der Perspektive von Hochschulvertretern ebenso wie Fachgutachtern zusammenzutragen und auf dieser Basis Handlungsempfehlungen für Hochschulen zu entwickeln.

Jürgen Roth, Dezernat 1, Universität Bielefeld, zuständig für die Organisation der Evaluations- und Akkreditierungsabläufe an der Universität   Präsentation
Prof. Dr. Peter von Möllendorff, Institut für Altertumswissenschaften, Klassische Philologie/Gräzistik der Justus-Liebig Universität Gießen  Präsentation
Prof. Dr.-Ing. Dr. h.c. mult. Paul J. Kühn, Universität Stuttgart, Fachausschuss Ingenieurwissenschaften der Agentur ACQUIN   Präsentation


2. Arbeitsgruppe: Lehrplanungsprozess von A-Z
Ziel der Arbeitsgruppe ist es, Handlungsempfehlungen und Handreichungen für den Prozess der Lehrplanung und den Umgang mit der Kapazitätsberechnung bei der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen zu entwickeln

Prof.  Dr. Detlef Czybulka, Prorektor für Studium und Lehre der Universität Rostock  Präsentation
Handout
Dr. Angela Walter, Referatsleiterin Kapazitätsplanung und Qualitätssicherung; Abteilung Studienreform und Evaluation, Humboldt-Universität Berlin  Präsentation


3. Arbeitsgruppe: Zugangs- und Übergangsregelungen für Bachelor und Master
Ziel der Arbeitsgruppe ist es, konkrete Checklisten für Auswahlverfahren sowie Empfehlungen für die mit der Verwaltung zusammenhängenden Fragen des Übergangs von Bachelor zu Master zu entwickeln.

Cort-Denis Hachmeister, Centrum für Hochschulentwicklung (CHE), Gütersloh   Präsentation
Prof. Dr. Ulrich Bartosch, KU Eichstätt   Präsentation
Susanne Lippold, Ruhr-Universität Bochum, Referat für Lehre  Präsentation


Regionaltreffen
Die Regionaltreffen sollten die Möglichkeit eröffnen, landesspezifische Regelungen sowie regional besonders wichtige und unterschiedliche Fragestellungen und Vorgaben zu erörtern und somit die Gelegenheit für eine Vernetzung und den direkten Austausch der Bologna-Koordinatoren einer Region zu schaffen. Weitere Treffen sind bei zukünftigen Tagungen geplant.

Übergangsregelungen vom Bachelor zum Master

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