Zur HRK | Aktuelles | Termine | HRK-Publikationen | Bologna-ABC | Kontakt | Impressum | English |

Tagung "Von Bologna nach Quedlinburg - Die Reform des Lehramtsstudiums in Deutschland"

Die Hochschulrektorenkonferenz und der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft haben am 23./24. Januar 2006 in der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften eine gemeinsame Tagung „Von Bologna nach Quedlinburg – Die Reform des Lehramtsstudiums in Deutschland“ veranstaltet.

Nachdem in den vergangenen Jahren eine Reihe von Bundesländern auch im Lehramtsstudium gestufte Studienstrukturen eingeführt hat oder in Modellversuchen erprobt und die Kultusministerkonferenz sich im Juni 2005 auf einen rechtlichen Rahmen für die gegenseitige Anerkennung verständigt hat, zogen HRK und Stifterverband mit mehr als 300 Vertretern aus Hochschulen und Ministerien eine Zwischenbilanz des bisherigen Reformprozesses in der Lehrerausbildung. Dazu wurden in acht Arbeitsgruppen und in der Podiumsdiskussion die bestehenden Reformmodelle sowohl hinsichtlich der Ziele des Bologna-Prozesses (z. B. Internationalisierung, Mobilität, Polyvalenz des Bachelorstudiums) als auch hinsichtlich der grundlegenden inhaltlichen Reformziele der Lehrerbildung (u.a. Verknüpfung von Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Berufswissenschaften, Erhöhung des Praxisbezuges, bessere Verzahnung von Studium und Vorbereitungsdienst) kritisch reflektiert, die Weichen für die nächsten Jahre gestellt und die Handlungsfelder benannt, die für eine erfolgreiche Fortsetzung des Reformprozesses - ob in grundständigen oder gestuften Lehramtsstudiengängen - erforderlich sind.

Um darüber hinaus erstmals einen bundesweiten Überblick darüber zu erhalten, an welchen Hochschulen die Lehramtsstudiengänge auf Bachelor-/Master-Strukturen umgestellt sind oder werden, wurde tagungsbegleitend eine umfangreiche Posterausstellung präsentiert, die nun im Internet zu sehen ist (s.u.).

Nachfolgend finden Sie außerdem die aktuelle Pressemitteilung sowie die Beiträge und Präsentationen aus dem Plenum und den Arbeitsgruppen.

Die Ergebnisse der Tagung sollen im September 2006 in einer Publikation veröffentlicht werden.

Poster und Handouts der Hochschulen,
an denen die Lehramtsstudiengänge auf Bachelor-/Master-Strukturen umgestellt sind oder werden

Pressemitteilung

Programm der Tagung

Fotos der Tagung

Bildungspolitisches Statement

Ute Erdsiek-Rave
Präsidentin der Kultusministerkonferenz Vortrag

Inhaltliche Reformziele in der Lehrerbildung

Prof. Dr. Heinz-Elmar Tenorth
Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für Erziehungswissenschaften Vortrag

Bachelor- und Masterkonzepte im deutschen Lehramtsstudium - strukturelle Entwicklungen, offene Fragen, aktuelle Folgen

Dr. Anke Thierack
Universität Dortmund, Fakultät Rehabilitationswissenschaften Präsentation

Wie der Bachelor zum Lehramt kam
Genese des Bologna-Prozesses in der Lehrerausbildung

Bettina Jorzik
Programmleiterin Studienreform, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft Präsentation

Arbeitsgruppe 1: Professionalisierung vs. Polyvalenz

Prof. Dr. Charlotte Schubert
Prorektorin für Lehre und Studium, Universität Leipzig Präsentation

Prof. Dr. Ingrid Kunze
Stellvertretende Vorsitzende des Zentrums für Lehrerbildung, Universität Osnabrück Präsentation

Gerd Kellermann
Institut für Waldorfpädagogik, Witten/Annen Präsentation

Arbeitsgruppe 2: Umsetzung der Standards und Modularisierung

Dr. Eva-Maria Stange
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung,
Technische Universität Dresden Präsentation

Dr. Bettina Labahn
Staatliches Studienseminar Neuruppin/Universität Paderborn Präsentation

Arbeitsgruppe 3: Praxisbezüge im Studium

Prof. Dr. Will Lütgert
Zentrum für Didaktik, Friedrich-Schiller-Universität Jena Präsentation

Prof. Dr. Waltraud Schreiber
Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät,
Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt Präsentation und Vortrag

Daniel Kneuper
Fakultät für Pädagogik, Universität Bielefeld Präsentation

Arbeitsgruppe 4: Querstrukturen für die Lehrerausbildung

Helmut Mehnert
Zentralstelle für Lehrerbildung, Technische Universität Berlin Präsentation

Antje Schellack, Dr. Dirk Jahreis
ZeUS - Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung,
Georg-August-Universität Göttingen Präsentation

Prof. Dr. Hans-Dieter Rinkens, Dr. Annegret Hilligus
PLAZ - Paderborner Lehrerausbildungszentrum, Universität Paderborn Präsentation und Handout

Arbeitsgruppe 5: Übergänge: Schule - Hochschule - Schule

Prof. Dr. Gabriele Faust, Frank Foerster
Otto-Friedrich-Universität Bamberg Präsentation

Mathias Grunert
Optionalbereich, Universität Bochum Präsentation

Arbeitsgruppe 6: Lehrerausbildung an Fachhochschulen?

Prof. Dr. Irmhild Kettschau
Geschäftsführende Leiterin des Instituts für Berufliche Lehrerbildung,
Fachhochschule Münster Präsentation

Prof. Dr. Winfried Lieber
Rektor der Hochschule Offenburg Präsentation

Prof. Dr. Uta Oelke
Evangelische Fachhochschule Hannover Präsentation und Vortrag

Juliane Dieterich-Schöpff
Universität Kassel Präsentation und Vortrag

Prof. Dr. Hilde von Balluseck
Alice-Salomon-Fachhochschule Berlin Präsentation

Arbeitsgruppe 7: Lehramt für berufsbildende Schulen

Dr. Uwe Faßhauer
Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd Präsentation

Prof. Dr. Hermann Merz
Fakultät für Elektrotechnik, Hochschule Mannheim Präsentation

Prof. Dr. Thomas Bals
Fakultät Erziehungswissenschaften, Technische Universität Dresden Vortrag

Arbeitsgruppe 8: Lernen, Beurteilen und Prüfen

Dr. Peter Wex
Freie Universität Berlin Präsentation

Prof. Dr. Renate Girmes
Universität Magdeburg Präsentation

Gestufte Lehrerausbildung - erste Praxiserfahrungen

Reiner Reissert, Judith Grützmacher
HIS GmbH Hannover Präsentation

 

 

 

---