Vierte Tagung der Bologna-Koordinatoren Qualitätssicherung in der Lehre/Modularisierung/
Der Bologna-Prozess ist als umfassender Studienreformprozess endgültig an den Hochschulen angekommen. Zunehmend stellen sich damit im Zusammenhang stehende Fragen in Bereichen der Steuerung und des Managements sowie der organisatorischen Einbettung der mit den Reformen verknüpften Zielen.Die vierte Tagung der Bologna Koordinatoren will einige dieser Steuerungsfragen aufgreifen.
Zum einen soll die Frage thematisiert werden, inwieweit die mit der Sicherung der Lehrqualität im Zusammenhang stehende Frage der Qualifizierung von Lehrenden als Aufgabe der Hochschulsteuerung begriffen werden kann und soll und welche Ansätze zu diesem Zweck in Hochschulen entwickelt werden.
Als weiterer Themenkomplex soll der Prozess der Modularisierung in seiner Vollständigkeit und praxisnah diskutiert werden. Dabei geht es neben der Frage, wie man vom Fach zum Modul und den damit verbundenen Kompetenzen kommt auch um Fragen der Kompetenzorientierung von Prüfungen und den Implikationen für die Lehre.
Als drittes Thema soll die Frage der Mobilität im gestuften System aufgegriffen werden. Dabei geht es um Fragen der organisatorischen und inhaltlichen Einbettung von Auslandsaufnethalten in gestuften Studiengängen, um Trends, die sich in Studien zu diesem Themenkomplex ergeben sowie um Lösungsansätze für Probleme, die sich im Kontext der Mobilität bei gestuften Abschlüssen ergeben.
Abschließend wird in einer Podiumsdiskussion mit Vertreterinnen und Vertretern des Staates, der Hochschulen, der Lehrenden und der Studierenden die Frage erörtert, wie es um die Zukunft der innerdeutschen Mobilität in Zeiten der Föderalismusreform bestellt ist und welche Maßnahmen ergriffen werden können, um innerdeutsche Mobilität zu gewährleisten, wenn die Verantwortung für die Hochschulen nahezu ausschließlich bei en Bundesländern liegt.
Präsentation Frau Dr. Ebel-Gabriel
1. Arbeitsgruppe: Qualitätssicherung und -verbesserung in der Lehre als Aufgabe der Hochschule:
Qualifizierung von Lehrenden als Steuerungsaufgabe
Dr. Tobina Brinker, Fachhochschule Bielefeld
Qualifizierung des Lehrpersonals als Steuerungsaufgabe der Hochschulleitung: Erfahrungen und Ansätze aus Nordrhein-Westfalen Präsentation und Vortrag
Prof. Dr. Wolff-Dietrich Webler, Institut für Wissenschafts- und Bildungsforschung Bielefeld
Qualitätssicherung in der Lehre und Lehrendenqualifizierung als Steuerungsaufgabe im Bologna Prozess
2. Arbeitsgruppe: Modularisierung - vom Fach zum Modul oder wie erarbeite ich Kompetenzprofile und wie prüfe ich Kompetenzen?
Prof. Dr. Dr. h.c. Johannes Wildt, Hochschuldidaktisches Zentrum der Universität Dortmund
Die Erarbeitung von Kompetenzprofilen und Modularisierung in der Praxis- Ansätze zur Prozessorganisation
Präsentation
Prof. Dr. Renate Girmes, Universität Magdeburg
Kompetenzprofile, Module und kompetenzorientiertes Prüfen- ein Erfahrungsbericht Präsentation Vortrag
3. Arbeitsgruppe: Mobilität im gestuften System: studiengangsorganistorische und inhaltliche
Voraussetzungen
Dr. Siegbert Wuttig, DAAD
Studiengangsorganisatorische und inhaltliche Überlegungen zur Mobilität in gestuften Studiengängen Präsentation
Regina Weber, fzs-Vorstand, Bologna-Promotorin
Mobilität in Bachelor und Master - Voraussetzungen aus studentischer Sicht Präsentation
Programm
Fotos der Tagung http://www.hrk.de/de/download/dateien/4BolognaKT/index.html
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