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Medizinausbildung mit Zukunft !?- Chancen und Herausforderungen nationaler und europäischer Entwicklungen in der Hochschulmedizin

Die Medizinausbildung in Deutschland ist im Umbruch. Die neue Ausbildungsordnung stellt die Hochschulen in der Lehre vor große Herausforderungen. Die traditionell vorhandenen Kapazitätsprobleme verstärken sich weiter. Zusätzlich verändern sich die Rahmenbedingungen in der Hochschulmedizin durch die Diskussionen um die Zukunft des deutschen Gesundheitssystems und die Privatisierung von Uniklinika.

Parallel dazu läuft auf europäischer Ebene und in den deutschen Hochschulen die Studienreform im Rahmen des Bologna-Prozesses, die unter anderem eine Stufung der Abschlüsse, die Orientierung an Lernergebnissen, verstärkte Bemühungen in der Qualitätssicherung sowie eine Verbesserung von Anerkennung und Mobilität anstrebt. Die Relevanz dieser Beschlüsse sowie positive Impulse für die Medizin sind, ungeschadet der kontroversen Diskussion um eine mögliche Stufung des Studiums, unbestreitbar.

In Fortsetzung des im vergangenen Oktober begonnenen Diskussionsprozesses möchten die Hochschulrektorenkonferenz (HRK), der Medizinische Fakultätentag (MFT), das Bonn Department of International Medical Education and Development (BONN MED ID), sowie die Bundesvertretung der Medizinstudierenden in Deutschland (BVMD) bei dieser Tagung zum einen die Rahmenbedingungen in der deutschen Hochschulmedizin thematisieren. Zudem sollen Möglichkeiten der Bestimmung von Lernzielen in der Medizin, der Verstärkung der Bemühungen um eine Qualitätssicherung des Studiums sowie eine Verbesserung der Anerkennung und Mobilität ins Zentrum der Diskussion gestellt werden.

Ziel der Tagung ist es, zu erörtern, in wie weit von den inhaltlichen Aktionslinien des Bologna-Prozesses Chancen für die deutsche Hochschulmedizin ausgehen und welche Herausforderungen sich auf dem Weg zu einer Umsetzung dieser Chancen in konkrete Verbesserungen stellen.

Herausforderungen für die deutsche Hochschulmedizin 2006: Umsetzung der Approbationsordnung, Qualitätsentwicklung, Zulassung und Kapazitäten
Prof. Dr. med. Dr. h.c. Gebhard von Jagow, Präsident des Medizinischen Fakultätentages (MFT) Präsentation


One Europe- one set of learning outcomes in medical education?
Prof. Allan Cumming, University of Edinburgh, MEDINE Tuning Taskforce Präsentation

Ansätze zur Qualitätssicherung und -entwicklung im Medizinstudium und den Gesundheitswissenschaften
Prof. Dr. Jürgen von Troschke, AHPGS  Präsentation

Ein Kerncurriculum für die medizinische Ausbildung in Deutschland, ein Schritt in die Zukunft
Katharina Kulike, Bundesvertretung der Medizinstudierenden in Deutschland Präsentation

Integrated health care Konzepte und Interprofessional Education
Prof. Hugh Barr, Westminster University, England, United Kingdom Präsentation

Parallele Arbeitsgruppen

1. Arbeitsgruppe: Lernziele, Kerncurriculum (deutsches Modell), Learning Outcomes
Moderation: Prof. Dr. med. Dr. h.c. Reinhard Putz, Prorektor der Ludwig-Maximilians-Universität München
Ressource person: Prof. Dr. rer. nat. Frank Nürnberger, Johann Wolfgang von Goethe Universität Frankfurt/Main, Institut der Anatomie II

2. Arbeitsgruppe: Qualitätssicherung und –verbesserung
Moderation: Prof. Dr. drs. drs. Jerome Rotgans, Universitätsklinikum Aachen Präsentation
Ressource person: Dr. med. Bernhard Marschall, Medizinische Fakultät, Westfälische Wilhelms-Universität Münster Präsentation

3. Arbeitsgruppe: Anerkennung und Mobilität
Moderation: Ulrike Arnold, Head of Charité International Co-Operation Präsentation
Ressource person: Marina Steinmann, DAAD

Fotos

Programm

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