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Achte Tagung der Bologna-Koordinatoren

Studienbedingungen, Studierbarkeit und Studienerfolg
Bis 2010 wird die Bachelor- und Masterstruktur in Deutschland der Regelfall sein. Mit der Einführung der gestuften Studienstruktur wurde hierzulande zudem das Ziel einer längst überfälligen inhaltlichen Studienreform verknüpft. Die Qualität des Studiums sollte gesichert werden, die Lehre sich auf die Studierenden und deren Lernergebnisse fokussieren, Abbrecherquoten sollten gesenkt, Studierbarkeit und Studienerfolg gewährleistet werden.
 
Diese zweite Phase der Bologna-Reform findet inhaltlich innerhalb der Hochschulen statt, sie braucht jedoch Rahmenbedingungen die von staatlicher Seite gewährleistet sein müssen.
 
Die Tagungen der Bologna-Koordinatoren haben zum Ziel, handlungsrelevante Themen aufzugreifen und an Hand von good practice Beispielen Möglichkeiten der Umsetzung zu präsentieren sowie gleichzeitig einen Überblick über aktuell ablaufende Entwicklungen im Bologna Prozess zu geben. Diese 8.Tagung der Bologna Koordinatoren stellt die Gruppe der Studierenden als wichtige Teilnehmer des Bologna-Prozesses in den Mittelpunkt.
 
Eine Studie der Universität Potsdam zum Thema Studierbarkeit aus Sicht einer Hochschule bildet den Einstieg in die Tagung. In der anschließenden Podiumsdiskussion werden Studierbarkeit und Studienbedingungen aus dem Blickwinkel verschiedener Akteure und auch verschiedener Fächer beleuchtet.
 
Drei parallele Arbeitsgruppen beschäftigen sich dann mit den Rahmenbedingungen für Chancengleichheit im Bologna-Prozess und mit der Verbesserung der Studierbarkeit durch Beratung und Teilzeitstudium.
Anschließend wird eine von der Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten (CRUS) zusammen mit dem Verband der Schweizer Studierendenschaften (VSS) in Auftrag gegebene Studie zu Kriterien und Indikatoren für Studienbedingungen und Studierbarkeit vorgestellt.
 
Der zweite Tag der Tagung wird durch einen Vortrag eingeleitet, der sich mit den Erfahrungen der Hochschulen beschäftigt, durch welche Maßnahmen der Studienerfolg der Studierenden erfolgreich gewährleistet werden kann.
 
Die folgenden drei gleichzeitigen Arbeitsgruppen diskutieren mit Hilfe von good practice curriculare und organisatorische Maßnahmen der Hochschulen um Studienabbruch zu vermeiden und Studienerfolg zu gewährleisten. Hierbei stehen die Themen Modularisierung, Studienwahl und motivationsfördernde Maßnahmen im Mittelpunkt.
 
Den Abschluss der Tagung bilden die Berichte aus allen sechs Arbeitsgruppen, die jeweils von Studierenden kommentiert werden und eine Debatte über die Ergebnisse der Tagung.

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