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Zukunft der Hochschul-Bildung für Gesundheitsberufe


Die Ende Oktober in Berlin gemeinsam durchge-führte Tagung von HRK, Kooperationsverbund Hochschulen für Gesundheit e.V. und der Robert Bosch Stiftung hat ergeben, dass die Fachquali-fikationsrahmen in den Gesundheits- und Pfle-gestudiengängen die Konkretisierung realistischer und vergleichbarer Lernergebnisse fördern und zu konkreten Verbesserungen der Lehre und des Lernens führen.

Programm          Interview

Freitag, 23. Oktober 2009

Eröffnung und Begrüßung

Prof. Dr. Eberhard Göpel, HS Magdeburg-Stendal (FH), Jürgen Krauth, Robert Bosch Stiftung, Dr. Peter Zervakis, Bologna-Zentrum der Hochschulrektorenkonferenz

Moderation: Prof. Dr. Beate Blättner, HS Fulda

Zukunft der Hochschul-Ausbildung für Gesundheitsberufe in Deutschland im Kontext des Bologna-Prozesses
   
Vortrag: „Die Bemühungen der Bundesländer um eine Strukturierung der Studien- und Quali-fikationsangebote im Gesundheitsbereich im Kontext des Bologna-Prozesses“

Dr. Birger Hendriks, Ministerium für Wissenschaft, Wirtschaft und Verkehr, Schleswig-Holstein

Vortrag: „Die Anwendung des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR) für Gesundheitsberufe -  Möglichkeiten und Grenzen“

Prof. Dr. Thomas Bals, Leiter der DQR-Arbeitsgruppe, Vorsitzender der AG Gesundheit; Universität Osnabrück

Zukunft des Lehrens und Lernens an Hochschulen

Vortrag: „Aktuelle Entwicklungen in der Hochschul-Didaktik im Kontext des Bologna-Prozesses und der Aufbau von vernetzten Qualifizierungs- und Weiterbildungsstrukturen zur Verbesserung der Lehre an den Hochschulen"

Santina Battaglia, Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik

Vortrag: „Wie der Fach-Qualifikationsrahmen für ‚Soziale Arbeit’ entwickelt wurde“ - Praxis-bericht

Prof. Dr. Ulrich Bartosch, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt

Vortrag: „Der Prozess der Entwicklung eines nationalen kompetenzbasierten Lernzielkatalogs für die Medizin – der aktuelle Entwicklungsstand"

Prof. Dr. Eckhart G. Hahn, Vorsitzender der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung

Zusammenfassende Gesprächsrunde mit den ReferentInnen

Moderation: Prof. Dr. Beate Blättner, HS Fulda
 

Samstag, 24.10.2009

Vortrag: „Shift from teaching to learning – Herausforderungen einer kompetenzorientierten Studiengestaltung”

Prof. Dr. Johannes Wildt, Hochschuldidaktisches Zentrum HDZ der TU-Dortmund

Vortrag: „Verfahrensvorschlag zur Erarbeitung von korrespondierenden Fach-Qualifikationsrahmen für verschiedene Professionsstränge im Gesundheitsbereich und für die Entwicklung einer kompetenzorientierten Hochschuldidaktik für gesundheits-wissenschaftliche Studiengänge“

Prof. Dr. Eberhard Göpel, HS Magdeburg-Stendal 

Parallele Workshops 
  
1. Pflegestudiengänge

Koordination: Prof. Dr. Johannes Korporal, Dekanekonferenz Pflegewissen-schaft, Heinrich Recken, Vorstand DGP

Berichterstattung: Dr. Manfred Hülsken-Giesler, Universität Osnabrück

2. Therapiestudiengänge

Koordination: Dr. Wasner, FH Idstein, Prof. Dr. Annette Probst, FH Hildes-heim

Berichterstattung: Prof. Dr. Ursula Walkenhorst, FH Bielefeld

3. Studiengänge im Bereich „Gesundheitsförderung und Public Health“

Koordination: Prof. Dr. Thomas Hartmann, HS Magdeburg-Stendal, Prof. Dr. Beate Blättner, HS Fulda

Berichterstattung: Dr. Baumgarten , HS Magdeburg-Stendal

4. Weitere Studienbereiche

Koordination: Prof. Dr. Eberhard Göpel, HS Magdeburg-Stendal

Berichterstattung: Prof. Dr. Martin Grünendahl, Westsächsische HS Zwickau

Abschlussplenum: Kurzberichte aus den Workshop-Beratungen

Moderation: Prof. Dr. Beate Blättner

Zusammenfassende Verabredungen

Moderation: Prof. Dr. Eberhard Göpel

Tagungsdokumentation

 












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