Nationale Bologna-Konferenz des BMBF

Etwa 80 geladene Vertreter von Bund, Länder, Hochschulen, der Wirtschaft, Studierendenverbänden und des Bildungsstreikbündnisses fanden sich am 17. Mai 2010 in Berlin zur Nationalen Bologna-Konferenz zusammen. Auf der von der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) initiierten Veranstaltung zogen sie eine Zwischenbilanz zur Umsetzung der Studienreform. Bundesbildungsministerin Prof. Dr. Annette Schavan verkündete zudem den „Qualitätspakt für Lehre“, ein Förderprogramm für Maßnahmen zur Verbesserung der Lehre an den Hochschulen.

In einer begleitenden Posterausstellung präsentierten 23 Hochschulen ihre Umsetzungsbeispiele zur Optimierung der Studienstrukturreform vor Ort auf Grundlage der aktuellen HRK-Broschüre „Kreative Vielfalt. Wie deutsche Hochschulen den Bologna-Prozess nutzen“, (4,52 MB).

In einem ausführlichen Rundgang informierte sich die Bundesbildungsministerin im Gespräch mit Hochschulvertretern über die beispielhaften Ansätze, die vielfach die gelungene Einbindung der Studierenden in die Nachsteuerung vor Ort dokumentieren.

„Dies ist eine ausgezeichnete Plattform, um die erreichten Erfolge zu präsentieren, viel versprechende Studiengangsmodelle zu diskutieren und von anderen Erfahrungen zu lernen“, zeigte sich Yvonne Ennes, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Passau, von der Veranstaltung begeistert.

Ministerin Schavan kündigte an, die nationale Bologna-Konferenz auch im nächsten Jahr stattfinden zu lassen, um die Weiterentwicklung der Hochschulreform mit kontinuierlicher Diskussion und kritischer Bewertung zu begleiten.

Materialien

Video
Das Bundesbildungsministerium stellt die einzelnen Konferenz-Beiträge online als Video zur Verfügung:

Pressemitteilungen
HRK: „Qualitätsvolle Lehre ist das Herzstück von Bologna“
BMBF: „Ein starkes Signal für die Lehre“

Poster und Erläuterungen

Fachhochschule Aachen
Maßnahmen zur Vergleichbarkeit von Abschlüssen, Qualitätssicherung, Internationalisierung und Beschäftigungsfähigkeit
Poster (0,06 MB)
Erläuterungen

Freie Universität Berlin
Instrumente wie Studierenden- und Exmatrikuliertenbefragungen zur evidenzbasierten Weiterentwicklung von Studium und Lehre und für ein kontinuierliches Qualitätsmonitoring
Poster (0,12 MB)
Erläuterungen

HTW Berlin
Steigerung der Outgoings mit geeigneten Konzept, Erhöhrung der Flexibilität und die Durchlässigkeit aller Studiengänge, Reduktion von Stofffülle und Prüfungsdichte, Qualitätssicherung der Lehre
Poster (0,06 MB)
Erläuterungen

Hochschuldidaktisches Netzwerk Bielefeld
Moderne Personalentwicklung und lebenslanges Lernen für neu berufene Professorinnen und Professoren: Beratung direkt nach Dienstantritt, Zielvereinbarungen, Workshops und Weiterbildungen, kontinuierliche Begleitung
Poster 1 (0,08 MB); Poster 2 (0,07 MB)
Erläuterungen

Universität Bielefeld
Neues Studienmodell für eine gemeinsame Lehr-Lernkultur: Wissenschaftsorientierung, individuelle Profile, Wahlfreiheit, durchlässige Studienstrukturen, Steigerung der Mobilität durch Zeitfenster
Poster (0,03 MB)
Erläuterungen

Ruhr Universität Bochum
Förderung der Lehre durch eigene Reformprojekte, Strategieentwicklung im Dialog, institutionelle Reorganisation und gelebte Qualitätskultur
Poster und Erläuterungen (4 MB)

Hochschule Bonn-Rhein-Sieg
Innovative Semesterstruktur gewährt zeitliche Freiräume für Selbstlernphasen und Projekte
Poster (0,15 MB)
Erläuterungen

Evangelische Fachhochschule Darmstadt
Berufsbezogen Studieren: Der Studiengang „Bildung und Erziehung in der Kindheit“ verbindet die klassische, staatlich anerkannte Erzieher/innen-Ausbildung (inkl. der pädagogischen Praxis) mit der akademischen Reflexionsebene eines Bachelorstudiums.
Poster (0,65 MB)
Erläuterungen

Weitere Beschreibung in der Broschüre „Kreative Vielfalt. Wie deutsche Hochschulen den Bologna-Prozess nutzen“ des Bologna-Zentrums S. 68ff (4,52 MB)

Hochschule Darmstadt
Ein Projekt an der Schnittstelle Schule - Hochschule
Clusterakkreditierung als Vorbereitung zur Systemakkreditierung
Poster (1,67 MB)
Erläuterungen

Universität Duisburg Essen
Projekt Uniaktiv
Gesellschaftliches Engagement als fester Bestandteil akademischer Lehre: Studierende lösen Problemstellungen von gemeinnützigen Einrichtungen und vertiefen dabei theoretische Inhalte ihres Studiums.
Poster (0,49 MB)
Erläuterungen

Hochschulnetzwerk „Bildung durch Verantwortung“ Duisburg
Engagement von Studierenden, Alumni, Beschäftigten und Hochschuleinrichtungen in zivilgesellschaftlichen Zusammenhängen
Poster (1,66 MB)
Erläuterungen

Weitere Beschreibung in der Broschüre „Kreative Vielfalt. Wie deutsche Hochschulen den Bologna-Prozess nutzen“ des Bologna-Zentrums S. 38ff (4,52 MB)

Hochschule Fulda
Dialog und wirkungsvolle Unterstützungsstrukturen als Schlüssel für eine gelungene Studiengangsreform: Servicestelle Akkreditierung, interner Förderfonds für neue Lehr- und Lernmethoden sowie kontinuierliche Evaluation des Bologna-Prozesses
Poster (0,82 MB)
Erläuterungen

Hessisches Kooperationsprojekt Bologna
Im Netzwerk entwickeln sieben hessische Hochschulen gemeinsam Best-Practice-Modelle zur Neustrukturierung von Studiengängen, schaffen einen themenbezogenen Informationspool und tauschen Erfahrungen aus.
Poster (0,18 MB)
Erläuterungen

Leuphana Universität Lüneburg
Vielfältig vernetztes, interdisziplinäres Bachelor-Studium im „Leuphana College“ – verschiedene Masterprogramme mit interdisziplinären Spezialisierungsmöglichkeiten in der „Graduate School“.
Poster (6,12 MB)
Erläuterung

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Beispiele für Maßnahmen zur Verbesserung der Studienbedingungen, für forschendes Lernen und Professionalisierung
Poster (0,49 MB)
Erläuterung

Fachhochschule Osnabrück
Rahmenmodell Bachelor +: Förderung und Kommunikation eines hochschulweit einheitlichen
Qualitätsverständnisses im Bezug auf die grundständigen Studienangebote
Poster (0,19 MB)
Erläuterung

Universität Passau
Achtsemestriger Bachelor-Studiengang European Studies Major spricht besonders diejenigen Studierenden an, die einen einjährigen Master-Studiengang – auch im Ausland – anstreben.
Poster (2,34 MB)
Erläuterung

Universität Potsdam
Qualitätsstrategie in den Handlungsfeldern forschungsbasierte Lehre, kompetenzorientiertes Lehren, Lernen und Prüfen, Studierbarkeit, Verfahren der Qualitätssicherung sowie dialogorientierte Qualitätsentwicklung
Poster (0,38 MB)
Erläuterungen

Universität Regensburg
Joint degree in Kooperation mit der Universität Clermont-Férrand
Poster (0,39 MB)

Hochschule Reutlingen
Internationalisierung als hochschulweite Strategie
Poster (1,28 MB)
Erläuterungen

Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart
Neue Studienvielfalt, biografienahes Studium durch Profilbildung und künstlerische Forschung
Poster (8,88 MB)
Erläuterungen

Eberhard Karls Universität Tübingen
Verbesserung der Mobilität durch Einführung eines optionalen zweisemestrigen Mobilitätsfensters in Bachelorstudiengängen
Poster (0,41 MB)
Erläuterungen

Universität Wuppertal
Dezentrale Entwicklung, Umsetzung und Erfolgskontrolle von Qualitätszielen. Begleitung und Unterstützung der Fachbereiche durch zentrale Services und ein eigens eingerichtetes Netzwerk von Qualitätsbeauftragten
Poster (0,19 MB)
Erläuterungen

Drucken

Versenden

Hochschulkompass