Deshalb haben die Hochschulrektorenkonferenz und der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft im Januar 2006 zu der Tagung „Von Bologna nach Quedlinburg – Die Reform des Lehramtsstudiums in Deutschland“ eingeladen. Mehr als 300 Vertreter aus Hochschulen, Ministerien und Lehrerverbänden sowie Studierende, bildungspolitische Sprecher der Parteien und weitere Experten haben sich an Plenumsdiskussionen und Workshops beteiligt. Neben einer kritischen Reflexion der bestehenden Reformmodelle ging es bei der Tagung vor allem darum, die Weichen für die nächsten Jahre zu stellen und die Handlungsfelder zu benennen, die für eine erfolgreiche Fortsetzung des Reformprozesses - ob in grundständigen oder gestuften Lehramtsstudiengängen - erforderlich sind.
Die vorliegende Publikation geht über die Dokumentation der Tagung hinaus: Sie enthält zum einen die Vorträge und Präsentationen sowie die Ergebnisse der Arbeitsgruppen und der Podiumsdiskussion bei der Tagung, zum anderen im zweiten Teil und auf einer beigefügten CD-ROM die wichtigsten Referenztexte, einzelne Präsentationen und für die Arbeitsgruppen eingereichte Abstracts, ergänzende Informationen zu Lehrerbildungsgesetzen und Lehramtsprüfungsordnungen sowie alle bei der Tagung präsentierten Poster der Hochschulen.
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