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Die Ausbildungsleistungen der Hochschulen : eine international vergleichende Analyse im Rahmen des Berichtssystems zur technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands / Egeln, Jürgen ... [Hrsg.]
2005
In: HIS-Kurzinformationen. - 2005, A 5, S. VIII; S. 1 - 149
Bachelor- und Masterstudiengänge : Erhebung der DIHK bei Mitgliedsunternehmen von Industrie - und Handelskammern über die Akzeptanz von Bachelor- bzw. Masterstudiengängen bzw. Beschäftigungsaussichten der Absolventen dieser Studiengänge in der Wirtschaft
12 S.
2005
Bund-Länder-Vereinbarung gemäß Artikel 91 b des Grundgesetzes (Forschungsförderung) über die Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder zur Förderung von Wissenschaft und Forschung an deutschen Hochschulen : Entwurf (Stand: 7. Juni 2005)
6 Bl.
2005
Internet: http://www.bmbf.de/pub/pm19_2005-anlage-vereinbarung.pdf
Mit Bachelor und Master nach Europa : Erwartungen der Wirtschaft an die Absolventen der neuen Studiengänge
Berlin, 2004
21 S.
2004
Internet: http://www.uvb-bln-brbg.de/aufgaben/bildung/positionen/IP-Institut_Bachelor-Master.pdf
BRIEDIS, Kolja
Der Bachelor als Sprungbrett? : erste Ergebnisse zum Verbleib von Absolventen mit Bachelorabschluss
2005
In: HIS-Kurzinformationen. - 2005, A 6, S. 39 - 48
HEINE, Christoph
Akzeptanz der neuen Studiengänge bei Studienanfängern
2005
In: HIS-Kurzinformationen. - 2005, A 6, S. 11 - 17
LANG, Thorsten
Studiengebühren und Fördersysteme im europäischen Raum
2005
In: HIS-Kurzinformationen. - 2005, A 6, S. 19 - 26
LESZCZENSKY, Michael
Globalisierung und Europäisierung im Hochschulbereich
2005
In: HIS-Kurzinformationen. - 2005, A 6, S. 61 - 68
SCHNITZER, Klaus
Von Bologna nach Bergen
2005
In: HIS-Kurzinformationen. - 2005, A 6, S. 1 - 9
SCHWARZENBERGER, Astrid
Studiendauer in zweistufigen Studiengängen : Ergebnisse eines internationalen Vergleichs
2005
In: HIS-Kurzinformationen. - 2005, A 6, S. 27 - 34
WOLTER, Andrä
Lebenslanges Lernen im Bologna-Prozess
2005
In: HIS-Kurzinformationen. - 2005, A 6, S. 49 - 60
Erfolg und Wirksamkeit von Gleichstellungsmaßnahmen an Hochschulen / Andrea Löther (Hrsg.)
Bielefeld : Kleine, 2004
264 S.
2004
Focus on the structure of higher education in Europe 2004/05 : national trends in the Bologna process / Eurydice
Brüssel : Eurydice, 2003
234 S. : graph. Darst.
2005
Karriere mit dem Bachelor : Berufswege und Berufschancen
Essen, 2005
42 S.
2005
(Positionen / Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft)
Enth.: Der Bachelor aus Sicht der Absolventen / Minks, Karl-Heinz [u.a.] ; Der Bachelor aus Sicht der Unternehmen / Bergs, Christian [u.a.]
Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.)
Bonn : Lemmens, 2005
135 S.
2005
(ACA papers on international cooperation in education)
MASSCHELEIN, Jan
Globale Immunität oder : eine kleine Kartographie des europäischen Bildungsraums / Jan Masschelein ; Maarten Simons
1. Aufl.
Zürich [u.a.] : diaphanes, 2005
128 S.
2005
REICHERT, Sybille
Trends IV : European universities implementing Bologna ; an EUA report / Reichert, Sybille ; Tauch, Christian
Brussels, 2005
66 S.
2005
WEX, Peter
Bachelor und Master : die Grundlagen des neuen Studiensystems in Deutschland ; ein Handbuch / Peter Wex
Berlin : Duncker & Humblot, 2005
448 S.
2005
BERGAN, Sjur
Recognizing Bologna : the three cycle structure - a global reference?
2005
In: Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.). - Bonn : Lemmens, 2005. - S. 43 - 52
DIJK, Pieter van
Europe as an immigration union for talent : highly skilled migrants and the concept of the knowledge worker
2005
In: Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.). - Bonn : Lemmens, 2005. - S. 105 - 109
GEHMLICH, Volker
European higher education institutions at the eve of a new experience : competition tools and concepts of survival
2005
In: Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.). - Bonn : Lemmens, 2005. - S. 93 - 103
HIJDEN, Peter van der
Towards a global qualifications framework? : Bologna as a model for global cooperation in higher education
2005
In: Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.). - Bonn : Lemmens, 2005. - S. 121 - 125
LIE, Ulf
Africa - the forgotten continent?
2005
In: Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.). - Bonn : Lemmens, 2005. - S. 69 - 77
LÖTHER, Andrea
Evaluation von Gleichstellungsmaßnahmen
2005
In: Erfolg und Wirksamkeit von Gleichstellungsmaßnahmen an Hochschulen / Andrea Löther (Hrsg.). - Bielefeld : Kleine, 2004. - S. 9 - 21
MALO, Salvador
Latin America between the US and Europe : can Bologna open new perspectives?
2005
In: Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.). - Bonn : Lemmens, 2005. - S. 53 - 60
SCHADE, Angelika
Quality assurance and accreditation : confidence-building or multiplication of national, European and global agencies?
2005
In: Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.). - Bonn : Lemmens, 2005. - S. 31 - 36
SCOTT, Peter
Europe on the higher education world map
2005
In: Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.). - Bonn : Lemmens, 2005. - S. 13 - 22
TAUCH, Christian
The Bologna Process : state of implementation and external dimension
2005
In: Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.). - Bonn : Lemmens, 2005. - S. 23 - 29
TEICHLER, Ulrich
Non-European students : the forgotten half of the Bologna-Process?
2005
In: Opening up to the wider world : the external dimension of the Bologna Process / Muche, Franziska (ed.). - Bonn : Lemmens, 2005. - S. 111 - 120
WEILER, Hans N.
Neuer Wein braucht neue Schläuche : Organisationsformen und -reformen im deutschen Hochschulwesen
2005
In: Hochschule weiter entfesseln - den Umbruch gestalten : Studienprogramme, Organisationsformen, Hochschultypen / Detlef Müller-Böling (Hrsg.). - Gütersloh : Verl. Bertelsmann Stiftung, 2005. - S. 53 - 70
WEX, Peter
Die Herleitung und Entwicklung des akademischen Grades "Bachelor" in Deutschland
8 Bl.
2005
In: Bachelor und Master : die Grundlagen des neuen Studiensystems in Deutschland ; ein Handbuch / Peter Wex. - Berlin : Duncker & Humblot, 2005. - S. 15 - 29
WITTE, Johanna
Spieglein, Spieglein an der Wand : Befunde aus einem Vergleich angelsächsischer Bachelor-Modelle / Witte, Johanna ; Rüde, Magnus
2005
In: Hochschule weiter entfesseln - den Umbruch gestalten : Studienprogramme, Organisationsformen, Hochschultypen / Detlef Müller-Böling (Hrsg.). - Gütersloh : Verl. Bertelsmann Stiftung, 2005. - S. 18 - 39, Internet: http://www.che.de/downloads/AP55.pdf
Aufsätze aus Zeitschriften / Zeitungen
Bühne frei für Bachelor und Master
2005
In: Uni-Magazin : Perspektiven für Beruf und Arbeitsmarkt. - 29 (2005) 5, S. 22 - 27
ARNOLD, Eva
Bachelor- und Master-Studiengänge für die Lehrerbildung : neue Studienstrukturen als Professionalisierungschance? / Arnold, Eva ; Reh, Sabine
2005
In: Die Hochschule. - 13 (2005) 1, S. 143 - 156
ARNOLD, Stefan Jörg
Akkreditierung der Doktorprogramme?
2005
In: Hochschule innovativ. - 2005, Nr. 14, S. 8 - 9
BARRY, Chantal
The impact of the Bologna Process in France
2005
In: Forum / European Association for International Education. - 7 (2005) 1, S. 16 - 18
BOMMES, Michael
Evaluationen - ein Modus der Bearbeitung von Unsicherheit in Hochschulen
2005
In: Die Hochschule. - 13 (2005) 1, S. 135 - 142
BRANDT, Patricia
Karriere auf der Überholspur
2005
In: blue print : das Magazin der International University Bremen. - 2005, S. 22 - 23
BUBENHEIMER, Felix
Mit Bologna aus dem Dornröschenschlaf : Zustand und Zukunft des Hochschulwesens in Ungarn
2005
In: Forschung und Lehre. - 12 (2005) 6, S. 315 - 316
ELTON, Lewis
Britain's relationship to the Bologna Declaration
2005
In: Beiträge zur Hochschulforschung. - 27 (2005) 2, S. 32 - 44
FERNANDEZ, Oscar
Towards European citizenship through higher education?
2005
In: European journal of education. - 40 (2005) 1, S. 59 - 68
GRIGAT, Felix
Keine einheitliche Logik des Systems : zur aktuellen Situation der Einführung von Bachelorstudiengängen vor dem Hintergrund der Bologna-Folgekonferenz in Bergen
2005
In: Forschung und Lehre. - 12 (2005) 6, S. 290 - 293
HANDEL, Kai
Evaluation der formelgebundenen Mittelvergabe für die niedersächsischen Fachhochschulen / Handel, Kai ; Jaeger, Michael ; Schmidlin, Janina
2005
In: Beiträge zur Hochschulforschung. - 27 (2005) 2, S. 72 - 89
KELLER, Eva
Der lange Weg zum Dr. Bologna
2005
In: DUZ. - 61 (2005) 4, S. 10 - 11
MAIWALD, Kai-Olaf
Die Ganzheitlichkeit professionellen Wissens und seiner Vermittlung : Überlegungen am Beispiel des juristischen Wissens
2005
In: Die Hochschule. - 13 (2005) 1, S. 52 - 71
SCHALLENBERG, Jörg
Bachelor und Master schneiden bei Juristen weiterhin sehr schlecht ab : Studienreform
2005
In: DUZ Nachrichten. - 61 (2005) 5, S.6
STEEDMAN, Hilary
Konsequenzen für Unternehmen aus der Einführung des Bachelors : ein deutsch-britischer Vergleich / Steedman, Hilary ; Wagner, Karin
2005
In: Forschung und Lehre. - 12 (2005) 6, S. 311 - 312
STEPHAN, Hans-Christoph
Bildungsminister wollen in Europa mehr Doktoranden : Bologna-Prozess
2005
In: DUZ Nachrichten. - 61 (2005) 5, S.12
STÖLTING, Erhard
Der Austausch einer regulativen Leitidee : Bachelor- und Masterstudiengänge als Momente einer europäischen Homogenisierung und Beschränkung
2005
In: Die Hochschule. - 13 (2005) 1, S. 110 - 134
WEBER, Karl
Der Bolognaprozess dynamisiert die Hochschulstruktur : über die Chancen der unbeabsichtigten Folgen eines Reformprozesses
2005
In: Bulletin der Vereinigung Schweizerischer Hochschuldozenten. - 31 (2005) 1, S. 10 - 14
WEGENAST, Klaus
Universität - wohin? : Hochschul- und Forschungspolitik, wer macht die eigentlich in der Schweiz?
2005
In: Bulletin der Vereinigung Schweizerischer Hochschuldozenten. - 31 (2005) 1, S. 4 - 8
WINTER, Martin
Mitwirkungschancen der Studierenden bei Qualitätssicherung und Studienstrukturreform
2005
In: Beiträge zur Hochschulforschung. - 27 (2005) 2, S. 112 - 130